Αυτό το μάθημα στοχεύει στην παροχή των θεωρητικών γνώσεων και κλινικών δεξιοτήτων που απαιτούνται στην ανίχνευση, αξιόλογη και διαφοροδιάνωση παιδιών με διαταραχή στους φθόγγους της ομιλίας. Το μάθημα θα καλύπτει τη παθολογία, το κλινικό προφίλ, και φύση των διαταραχών στους φθόγγους της ομιλίας με έμφαση στη διαδικασία και την εφαρμογή περιεκτικής αξιολόγησης μέσα από τη σύγχρονη βιβλιογραφία και θα εισάγει τον φοιτητή σε κλινικά σενάρια που συνάδουν με την εν λόγω παθολογία. Περεταίρω, το μάθημα αυτό αποσκοπεί στην περιγραφή της τυπικής και μη τυπικής φωνολογικής εξέλιξης των παιδιών καθώς με έμφαση τόσο στα διαγλωσσικά μοτίβα όσο και στα μοτίβα που σχετίζονται με την Ελληνική γλώσσα. Παρουσιάζεται η φύση της παθογένεσης και αιτιολογίας φωνολογικών διαταραχών (ιδιοπαθής και οργανική, διαφοροδιάγνωση, συννοσηρότητα) καθώς και η περιγραφή παραμέτρων και εργαλείων αξιολόγησης, πρόληψης και αντιμετώπισης των φωνολογικών προβλημάτων στην παιδική ηλικία. Επίσης παρουσιάζονται θέματα που αφορούν στον σχεδιασμό προγράμματος αποκατάστασης βάσει ανάλυσης δεδομένων, σχεδιασμού φωνητικών και φωνολογικών στόχων και εφαρμογής του βέλτιστου θεραπευτικού πλαισίου αποκατάστασης στις αναπτυξιακές φωνολογικές διαταραχές. Επίσης το μάθημα συμπεριλαμβάνει παρουσίαση της εφαρμογής μεθόδων φωνολογικής ανάλυσης και ταξινόμησης των εν λόγω διαταραχών με βάση το ιατρικό, αναπτυξιακό και ψυχογλωσσολογικό μοντέλο. Διδάσκονται τεκμηριωμένες θεραπευτικές προσεγγίσεις με διαγλωσσική εφαρμογή.